Cum e să fii tânăr într-o „Românie educată”?

România educată ar trebui să fie un proiect care să aducă schimbarea în mediul educațional, în care, parteneriatul părinte-elev-școală, să fie unul câștigător.
Însă, Evaluarea Națională și examenul de Bacalaureat din acest an ne-au reconfirmat faptul că educația și politicile educaționale sunt defecte și nu le dau copiilor noștri șansa de a deveni valori pentru societatea în care trăiesc.

Prin valori înțeleg nu numai elevii care aleg să studieze în liceele teoretice, pentru ca mai apoi să continue studiile universitare și să devină academicieni, doctori, ingineri etc, ci și acei elevi care aleg să studieze în școlile profesionale și apoi să îmbrățișeze cu drag o meserie care să-i facă fericiți și care să facă din ei acei profesioniști în domeniul pe care ei și l-au ales.

Dar, societatea noastră nu îi pune pe același calapod pe tineri, ci alege să-i stigmatizeze.
Mai ales pe cei care nu au luat 10, dar nu toți copiii trebuie să aibă 10 pentru ca să devină cineva!
Rezultatele din acest an, ca și cele din anii precedenți, pentru că sistemul educațional e în continuă agonie, ar trebui să ne pună realmente pe gânduri.

De ce trebuie copiii să fie catalogați după niște note care de multe ori nu reflectă realitatea? Ce scop au aceste evaluări? Le dau copiilor acele competențe utile în viața de zi cu zi?
Da, suntem olimpici, dar ne pleacă tinerele talente! De ce? Pentru că în România alegem să-i considerăm cifre și nu ființe umane care au anumite preocupări, talente.
Dacă am putea pentru o clipă să fim atenți la copiii noștri, lucrurile ar sta altfel.
Nu toți copiii sunt la fel, și nici nu trebuie să fie, sistemul însă trebuie să scoată maxim din potențialul lor.
Și acest lucru nu o putem face evaluându-i la nesfârșit pe parcursul anilor de școală, la finalul unui ciclu, ci găsindu-i fiecăruia locul potrivit.

Un elev ajunge în sistemul educațional actual să alerge după note – cifrele au ajuns să le dicteze viitorul.
Nu ar fi mai simplu să ne gândim la competențe și la dezvoltarea acestora?
Pentru a deveni valori în societate copiii au nevoie de abilități, sprijin pentru a se dezvolta emoțional, și educație pentru adaptare la condițiile actuale.
Lumea este într-o continuă schimbare, totul avansează foarte rapid, școala, însă, bate pasul pe loc.
Vorbim despre digitalizare, competențe lingvistice, inteligență artificială, competențe digitale.
Toate acestea impun o schimbare și în modul în care ne educăm copiii, pentru viață.
Ei nu trebuie să memoreze pentru a obține o notă, ci trebuie să înțeleagă și să transforme informația primită în resurse pentru viața de zi cu zi.

Am speranța că România va deveni educată, dar nu prin cifre! Pentru că acestea ne arată o Românie analfabetă funcțional în proporție de 40%….

https://www.yumpu.com/ro/document/read/68370452/comitatus-iunie-iulie-2023